Curso Virtual Asincrónico - Enseñanza y Aprendizaje con Inteligencia Artificial Generativa

¿Cuál fue el problema o situación identificada?
Identifiqué que los estudiantes llegaban a la openclass habiendo realizado las lecturas, pero con una comprensión superficial de los conceptos, lo que obligaba a dedicar tiempo de aula a explicar teoría básica en lugar de debatir o aplicar el conocimiento.

¿Cuál fue la solución planteada?
Implementé una nanoinnovación consistente en un "Tutor Socrático" para el estudio autónomo usando ChatGPT/Copilot/Gemini. La metodología es la siguiente:

1. Lectura: El estudiante realiza la lectura asignada.

2. Activación: Ingresa a la IA y utiliza el siguiente prompt obligatorio:

   "Actúa como un profesor experto en [Gerencia de Proyectos]. Basándote en lo que sabes del tema, hazme una pregunta conceptual para evaluar mi comprensión. Espera mi respuesta. Si mi respuesta es correcta, plantéame un caso práctico para aplicarla. Si es incorrecta o vaga, dame una pista socrática para que yo mismo llegue a la respuesta, pero no me des la solución directa. Repite el ciclo 3 veces."

3. Evidencia: El estudiante exporta el chat o toma capturas de pantalla de su interacción exitosa como boleto de entrada a la clase.

¿Qué resultados obtuvo o espera lograr con la implementación?
El impacto esperado es doble:

1. Mejora en la comprensión: Se garantiza que el estudiante no solo leyó, sino que procesó activamente la información antes de la clase.

2. Eficiencia en el aula: Al delegar la verificación de conceptos básicos a la IA, el tiempo presencial se libera para el análisis crítico y la resolución de dudas complejas, elevando el nivel académico del grupo.